За три десятиліття перетворився на один із найпотужніших інтелектуальних осередків регіону. Його історія – це приклад того, як смілива ідея, помножена на послідовність і відданість справі, формує нову якість освіти. Цими днями ліцей відзначає свій тридцятилітній ювілей.
Витоки закладу – у творчості. У 1970 році Анатолій Коротков започаткував невеликий хореографічний колектив, який згодом переріс у народний ансамбль «Пролісок». Саме тоді з’явилося розуміння: мистецтво не існує окремо від освіти, а гармонійний розвиток дитини можливий лише в єдиному середовищі.
«Анатолій Єгорович розумів, що хореографія неможлива без музики, без співу, без комплексного підходу. Саме тому виникла ідея створити заклад, де дитина могла б одночасно здобувати освіту і розвивати свої таланти», – розповідає директорка ліцею Неля Мазур.
Від ідеї – до унікальної моделі
У 1996 році було сформовано перший клас нового типу – фактично експериментальний освітній проєкт. Його основою стали діти з Кропивницького та області, чиї батьки повірили у нову модель освіти – альтернативу традиційному інтернату.
«Наш засновник сам пройшов через інтернатну систему і хотів довести, що такий формат може бути зовсім іншим – комфортним, людяним, орієнтованим на розвиток дитини», – зазначає Неля Мазур.
Засновником закладу виступила Кіровоградська обласна рада, яка підтримала ідею створення інноваційного освітнього середовища для дітей з усієї області, особливо з невеликих населених пунктів.
Освітня екосистема регіону
Сьогодні цей навчальний заклад Кіровоградської обласної ради – не лише школа, а багаторівнева система, що охоплює кілька напрямів. На його базі освіту здобувають близько 560 учнів безпосередньо ліцею, 860 вихованців школи мистецтв та 1450 – Малої академії наук. Загалом у структурних підрозділах закладу навчаються і розвиваються понад 1400 дітей, що робить його одним із найбільших не лише в області, а й в усій Україні.
Особливою гордістю закладу є Мала академія наук, яка після приєднання до ліцею у 2008 році стала одним із лідерів в Україні.
«Перед нами стояло завдання відродити МАН і зробити її найкращою. І сьогодні результати говорять самі за себе – наші учні стабільно займають перші місця на всеукраїнському рівні», – підкреслює директорка.
Доступність і розвиток
Однією з ключових місій ліцею є забезпечення доступу до якісної освіти для дітей з усіх громад області. Вступна кампанія тут – це не лише перевірка знань, а й оцінка потенціалу. Протягом року діти проходять кілька етапів тестування, отримують завдання для самостійного опрацювання, демонструють прогрес.
«Для нас важливо бачити динаміку. Якщо дитина росте – це головний показник. Ми працюємо з потенціалом, а не лише з початковим рівнем», – говорить Неля Мазур.
Інфраструктура та безпека
Ліцей постійно модернізується: створено сучасні навчальні кабінети, облаштовано гуртожиток, розширено можливості навчання в Олександрії, куди приїздять навчатися діти із західної частини Кіровоградщини – Світловодська, Онуфріївки, Знам’янки, Петрового тощо.
В умовах війни особлива увага приділяється безпеці учнів.
«Ми облаштували укриття таким чином, щоб діти могли не просто перечекати тривогу, а повноцінно відпочити вночі, отримавши можливість виспатися. Для цього ми облаштували там двохярусні ліжка. Тепер, якщо ввечері чи вночі пролунала тривога, діти залишаються в укритті спати до ранку. Це важливо для їхнього фізичного і психологічного стану», – зазначає директорка.
Два виміри успіху
У ліцеї чітко розмежовують два типи досягнень: формальні й життєві.
Перемоги в олімпіадах, конкурсах, наукових проєктах – це важливий показник якості освіти. Водночас головний критерій – це успішність випускників у реальному житті.
«Коли наші діти вступають до провідних університетів і реалізують себе у професії, обіймаючи провідні посади в найвідоміших компаніях світу – це і є наш найбільший результат», – наголошує Неля Мазур.
Історії випускників – найкраще підтвердження цього, адже демонструють неймовірний прогрес від невпевнених учнів до фахівців міжнародного рівня.
Освіта майбутнього
Сьогодні ліцей працює за трьома профілями: фізико-математичним, суспільно-гуманітарним і філологічним. Водночас активно розвивається STEM-напрям.
«Навіть маючи невелику STEM-лабораторію, ми демонструємо високі результати на всеукраїнському рівні. Наше завдання – масштабувати цей напрям і створити ще більше можливостей для дітей», – підкреслює директорка.
Заклад розраховує на підтримку держави та обласної ради у створенні сучасних освітніх просторів.
Родина, що формує особистість
Сьогодні в ліцеї вчаться не лише брати чи сестри, а навіть діти випускників. Це – найкраще свідчення довіри.
«Я завжди кажу: у погану школу батьки другу дитину не приведуть», – говорить Неля Мазур.
На її переконання, попри всі зміни в освітньому процесі, головне залишається незмінним – атмосфера підтримки, довіри та розвитку.
Пам’ять і відповідальність
Війна залишила свій слід у житті ліцею. Відомо щонайменше про п’ятьох загиблих випускників, ще близько десяти вважаються зниклими безвісти.
Це додає ще більшої ваги місії закладу – виховувати не лише освічених, а й свідомих громадян.
Погляд у майбутнє
«Я хочу бачити ліцей таким, як він є зараз, але без війни. І щоб збереглися ті принципи, які були закладені Анатолієм Коротковим ще на початку існування нашого ліцею. Бо саме вони формують нашу силу та ідентичність», – резюмує Неля Мазур.
Центральноукраїнський науковий ліцей – це не просто навчальний заклад. Це середовище, де народжуються можливості, формується характер і закладається майбутнє кожного учня.
#Центральноукраїнський_науковий_ліцей
#Освітній_Простір_Кіровоградщини
