Представники департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної військової адміністрації та КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» взяли участь у нараді Міністерства освіти і науки України. Захід відбувся під головуванням заступниці міністра освіти і науки України Анастасії Софієнко за підтримки Проєктного офісу впровадження Нової української школи.

Учасники обговорили, як на обласному рівні впроваджувати механізм «Гроші ходять за вчителем». Він передбачає новий підхід до фінансування професійного розвитку педагогів. Також представники домовилися спільно інформувати педагогічних працівників і керівників закладів освіти про участь у пілотному проєкті.

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського долучився до пілотування цієї державної політики. Інститут розробив 19 навчальних програм. Усі вони пройшли верифікацію Українського інституту розвитку освіти та отримали позначку «ГХЗВ».

До пілотного проєкту залучені вчителі, директори й заступники директорів закладів загальної середньої освіти, асистенти вчителів і практичні психологи. Серед учасників — фахівці, які працюють у пілотних 10-х класах за Державним стандартом профільної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році, а також ті, хто забезпечує навчання учнів 9-х класів за Державним стандартом базової середньої освіти.

Станом на 15 жовтня 2026 року на навчання зареєструвався 5071 педагог, із них 3831 уже пройшов навчання. Навчання триватиме до листопада 2026 року.

#Міністерство_освіти_і_науки_України #КОІППО
#Департамент_освіти_і_науки_Кіровоградської_ОВА
#Освітній_Простір_Кіровоградщини

Один день з Уповноваженою з питань безбар’єрності на території Кіровоградщини

1. Ім’я та прізвище уповноваженої: Галина Василівна Пастух, радниця патронатної служби апарату Кіровоградської обласної державної адміністрації, голова обласного комітету забезпечення доступності.

2. Громада: Кіровоградська ОВА.

3. Що відбувалося цього дня: Відбулося виїзне засідання обласного комітету доступності за участі представників громад Новоукраїнського району. Учасники обговорили доступність інфраструктури та послуг, розвиток соціальної підтримки, ветеранську політику й умови навчання дітей з інвалідністю. Також оглянули соціальні та громадські заклади Новомиргородської громади, щоб оцінити створені умови та можливість безперешкодно користуватися послугами. Представники громад поділилися досвідом і продемонстрували рішення, які вже впроваджують для покращення доступності.

4. Яку проблему або питання вирішували: Оцінювали, наскільки інфраструктура та послуги в громадах доступні для всіх мешканців, зокрема людей з інвалідністю, ветеранів, дітей та інших маломобільних груп населення. Визначали напрями подальшої роботи для усунення бар’єрів у громадських просторах, закладах і під час отримання послуг.

5. Цитата Уповноваженої про зроблене:

«Місія нашої роботи — це усунення будь-яких бар’єрів у суспільстві. Кіровоградщина активно працює над реалізацією Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору: в усіх 49 територіальних громадах області вже створено Ради безбар’єрності та майже всюди визначено амбасадорів, які власним прикладом демонструють ці цінності. Ми системно моніторимо доступність об’єктів фізичного оточення та регулярно проводимо виїзні засідання в районах, де громади діляться дієвими практичними кейсами й комунікаційними рішеннями».

6. Якщо показуєте вже реалізовану зміну: Представники Новомиргородської громади продемонстрували рішення, які впроваджують для покращення доступності. Учасники відвідали ЦНАП, клуб активного довголіття, соціальну пральню (Центр надання гігієнічних послуг), Новомиргородську спеціальну школу та центральний міський парк. На цих прикладах ознайомилися з підходами громади до створення доступнішого середовища та надання послуг мешканцям.

7. Як мешканці можуть звернутися: Гаряча лінія Кіровоградської ОВА: 0 800 500 238.

#безбарєрність

Основні рішення:

- Гнучкі формати навчання: очний, змішаний або дистанційний — залежно від можливостей школи та облаштування укриття.

- Пріоритет для очних занять: якщо місткість укриття обмежена, рекомендується насамперед проводити очно заняття з математики, природничих дисциплін, мов і літератури, громадянської освіти та історії. Інші предмети за потреби можна вивчати дистанційно.

- Облаштування належних умов в укриттях: освітлення, електроживлення, інтернет і санітарно-гігієнічні умови для тривалого перебування дітей. Громадам запропоновано також вивчити можливості використання інших пристосованих захисних споруд громади за наявності відповідних умов.

- Щомісячний моніторинг: військові адміністрації інформуватимуть МОН про організацію навчання.

МОН уже надало громадам методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу під час тривалих тривог. 

Безпека залишається незмінним пріоритетом: під час повітряної тривоги учні й працівники мають перебувати в укритті.