23 січня 2022 року на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка відбувся обласний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з німецької та французької мов.

У обласній учнівській олімпіаді з німецької мови взяли участь 25 учнів   9-11-х класів закладів загальної середньої освіти області.

Найбільше учасників олімпіади приїхало з Долинської, Компаніївської, Кропивницької, Олександрійської, Онуфріївської, Світловодської громад

За результатами змагань вітаємо:

У обласній учнівській олімпіаді з французької мови взяли участь 10 учнів Кропивницької міської громади.

За результатами змагань вітаємо:

Обласні олімпіади пройшли на належному організаційному рівні. Тестові завдання, що мали на меті виявити ступінь сформованості комунікативної компетенції учнів у сприйманні мови на слух, зоровому сприйманні, усному та письмовому продукуванні відповідали віковим особливостям учнів та їх інтересам, були адаптовані до європейських освітніх стандартів з іноземних мов.

Щиро дякуємо адміністрації та викладачам Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка за створення належних умов для проведення олімпіад.

ІІІ етап Всеукраїнських олімпіад триває, і наступна олімпіада відбудеться на базібазі Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка 30.01.2022 року з математики

22 січня 2022 року на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка відбувся обласний етап Всеукраїнських учнівської олімпіади з польської мови та літератури.

В олімпіаді взяли участь учні 10-11 класів комунального закладу “Навчально-виховне об’єднання №25 “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання “Ліра” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області” та комунального закладу “Ліцей “Науковий” Міської ради міста Кропивницького.

За результатами змагань вітаємо:

"Новий освітній простір. Безбар'єрність" 

Вільний доступ до навчання для кожного з урахуванням прав та інтересів маломобільних груп, батьків з дітьми, людей літнього віку. Це - про освітню безбар’єрність, якої прагне Україна.

Нещодавно затверджений урядом План заходів на 2021-22 роки з реалізації Нацстратегії безбар’єрності містить низку першочергових заходів Міністерства освіти і науки України на шляху до цієї мети.

У найближчі півтора року планується:

- запровадити системне навчання освітян роботі з людьми з особливими освітніми потребами;

- унормувати критерії доступності та комфорту освітніх просторів;

- розробити та впровадити державну програму раннього втручання;

- розвивати мережу університетів третього віку.
 

«Про обласний план заходів на 2021-2022 роки з реалізації Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року» вобласті проводиться системна робота щодо реалізації заходів стосовно поліпшення умов навчання та утримання дітей з інвалідністю, створюються необхідні умови для забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей незалежно від стану їх здоров’я.   

В області 2281 дитина з особливими освітніми потребами охоплена навчанням у закладах загальної середньої освіти, з них 1013 дітей навчається за інклюзивною формою навчання.

У закладах дошкільної освіти 210 дітей навчаються інклюзивно.

Пандусами оснащено 295 приміщень (89,3%) закладів загальної середньої освіти області, 13 приміщень закладів загальної середньої освіти мають вільний доступ, 130 приміщень обладнано кнопками виклику.

Обладнані внутрішні туалетні кімнати для дітей з інвалідністю у  18 закладах загальної середньої освіти.

Пандусами оснащено 150 приміщень (57,1%) закладів дошкільної освіти області, 103 приміщення мають вільний доступ, 245 приміщень обладнано кнопками виклику.

Обладнано внутрішні туалетні кімнати для дітей з особливими потребами у  3-х закладах дошкільної освіти.

У закладах позашкільної освіти обладнано пандусами 24приміщення(46%), кнопками виклику - 24 та мають вільний доступ 11 приміщень. 

У закладах професійної (професійно-технічної) освіти обладнано пандусами - 15 приміщень (79%), кнопками виклику - 8 та мають вільний доступ  5 будівель.

За рахунок облаштування пандусів та кнопок виклику перші поверхи будівель закладів освіти є доступними для учнів з особливими освітніми потребами.

Передбачено будівництво ліфта та електропідйомника для осіб з інвалідністю на всі поверхи під час завершення реконструкції Новопразької    ЗШ I-III ступенів № 2 Олександрійського району та загальноосвітньої школи      І-ІІІ ступенів Побузької селищної ради Голованівського району (де враховані всі вимоги для дітей з інвалідністю).

У закладах обласного підпорядкування облаштовано 3 пандуса у спеціальних школах та 5 пандусів у професійно (професійно-технічних)закладах освіти.

В області працює 4 спеціальних шкільних автобуси та 1 спеціальний автомобіль, у яких обладнано місця для дітей з обмеженими фізичними можливостями.

 У закладах освіти педагогічними працівниками та практичними психологами  проводяться заняття, тренінги з питань захисту прав осіб з обмеженими фізичними можливостями, що сприяє толерантному ставленню до них. Всі діти мають можливість відвідувати гуртки, позакласні заходи.

 В області налічується 3 спеціальні школи обласного підпорядкування, в яких утримуються діти з інвалідністю:

         для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату – КЗ «Знам’янська  спеціальна школа Кіровоградської обласної ради;

         для дітей з порушеннями слуху – КЗ «Новомиргородська спеціальна школа Кіровоградської обласної ради»;

         для дітей з порушеннями зору – КЗ «Світловодська спеціальна школа Кіровоградської обласної ради».

         Педагогічні колективи шкіл області створюють необхідні умови для забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітей незалежно від стану їх здоров’я.       

На даний час в області створено 26 інклюзивно-ресурсних центрів(далі - ІРЦ).Створені ІРЦ надають послуги дітям з особливими освітніми потребами області, які навчаються за інклюзивною формою навчання та педагогічним патронажем.

У територіальних громадах, де поки що не створено ІРЦ, послуги надаються спеціалістами центрів, які розташовані найближче.

Кількість штатних працівників у створених ІРЦ – 147 осіб, заробітна плата яким виплачується за рахунок освітньої субвенції. До роботи в ІРЦ залучені фахівці – дефектологи, логопеди, психологи, реабілітологи.

В області здійснюється робота з забезпечення харчової безбар’єрності у закладах освіти. Продовжується модернізація харчоблоків закладів загальної середньої освіти, у рамках реформи шкільного харчування, яка впроваджується за ініціативи Першої леді України Олени Зеленської.

07 грудня 2021 року проведено засідання круглого столу за участі заступника голови обласної державної адміністрації Андрія Лісоти з теми: «Комплексний підхід та координація діяльності мультидисциплінарної команди у запровадженні технології раннього втручання», де обговорювалися і питання доступності освіти для дітей з особливими потребами.

У роботі заходу взяли участь представники департаментів освіти і науки, охорони здоров’я, соціального захисту населення та служби у справах дітей облдержадміністрації, керівники інклюзивно-ресурсних центрів області.

Протягом січня-листопада 2021 року у КЗ “Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського”  760 спеціалістів та педагогічних працівників підвищили фаховий рівень з питань інклюзивного навчання.

ДОВІДНИК  НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА 




На забезпечення якісної, сучасної та доступної загальної середньої освіти «Нова українська школа» у 2021 році для учнів 1-х класів, які навчаються у 2021/2022 навчальному році, придбано:
10101 одиниць меблів;
1301 одиниць комп’ютерного обладнання та пристосувань;
16912 одиниці дидактичного обладнання.