Станом на 30 січня 2026 року у закладах вищої, фахової передвищої та професійної освіти області навчається 2147 здобувачів освіти зі статусом внутрішньо переміщених осіб, а саме: у закладах вищої освіти - 1106 осіб, у закладах фахової передвищої освіти - 497 осіб, у закладах професійної освіти - 577 особи. А також у вищезазначених закладах працевлаштовано 512 осіб з числа внутрішьо переміщених.
У Кіровоградській області функціонує 10 релокованих закладів освіти:
з Донецької області:
- Донецький національний медичний університет;
- Донецький державний університет внутрішніх справ;
- Слов'янський фаховий коледж Державного некомерційного підприємства "Державний університет "Київський аваіційний інститут";
- Торецький професійний ліцей;
- Донецький обласний центр туризму та краєзнавства учнівської молоді.
- Білозерський професійни гірничий ліцей.
з Луганської області:
- Луганський обласний центр туризму та краєзнавства учнівської молоді.
з Херсонської області:
- Херсонський державний аграрно-економічний університет;
- ВСП «Скадовський аграрний фаховий коледж ХДАЕУ»;
- ВСП «Новокаховський фаховий коледж Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного».
Релоковані заклади забезпечені всім необхідним для належного функціонування та здійснення освітнього процесу.
Заклади професійної, фахової передвищої, вищої освіти області активно співпрацюють з громадськими організаціями, які діють на території області, у тому числі міжнародними гуманітарними, діяльність яких спрямована на вирішення проблемних питань внутрішньо переміщених осіб, зокрема в частині сприяння їх зайнятості, професійної підготовки, перепідготовки, а саме: Товариство Червоного Хреста України, Громадська організація "Право на захист", Громадська організація "10 квітня"
Організована робота з впровадження навчання за програмами короткотермінових курсів з професії "Оператор цивільних безпілотних літальних апаратів" (Олександрійський професійний аграрний ліцей та "Піщанобрідський професійний аграрний ліцей" Кіровоградської обласної ради).
В рамках проєкту з організацією Товариства Червоного Хреста України "Перезавантаження: розширення можливостей для працевлаштування" проведено низку навчань, а саме:
у Центральноукраїнському вищому професійному училищі імені Миколи Федоровського: Токар (15 осіб), Оператор верстатів з програмним керуванням (15 осіб), Електромонтер (15 осіб);
у ДЗП(ПТ)О "Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі": Манікюрник (30 осіб), перукар (30 осіб), швея (12 осіб);
в Українській державній льотній академії: адміністратор (18 осіб);
в Економіко-технологічному інституті імені Роберта Ельворті: мікропідприємництво (15 осіб), розробник програмного забезпечення (15 осіб), цифрова грамотність (15 осіб);
в Академії "ITSTEP": інформаційні технології, вебдизайн (15 осіб);
в Обласному комунальному навчально-курсовому комбінаті "Аграрник": Водій автотранспортних засобів (6 осіб).
У 2025/2026 навчальному році три заклади професійної освіти (Центральноукраїнське вище професійне училище імені Миколи Федоровського, Державний навчальний заклад "Олександрійський професійний ліцей", Професійно-технічне училище №16 м.Мала Виска) долучилися до реалізації програми "Фінансова грамотність" у рамках співпраці з ГО "Джуніор Ачівмент Україна". Програма орієнтована на формування практичних навичок у молоді у сфері управління фінансами. 21 та 27 серпня 2025 року відповідною громадською організацією були проведені тренінги з підготовки педагогів до впровадження програми, в яких беруть участь педагогічні працівники означених вище закладів.
З 24 професій у більшості закладів професійної освіти є можливість здійснювати навчання за ваучерами.
У 2025 році 11 безробітних проходили перепідготовку за такими професіями: кухар, тракторист-машиніст, адміністратор, бухгалтерія (офісний службовець) та водій автотранспортних засобів.
Окрім цього, було організовано навчання 472 безробітних за освітніми програмами у Центрах професійно-технічної освіти державної служби зайнятості, а саме: "Цивільний захист в сучасних умовах", "Особливості роботи підприємств сільськогосподарської галузі", "Основи психологічної стабілізації для осіб з бойовим досвідом", "Основи психологічної допомоги населенню в умовах воєнного стану", "Підготовка бізнес-плану для залучення мікро-ґранту на створення або розвиток власного бізнесу" тощо.
З метою формування недискримінаційного, толерантного середовища у закладах професійної та вищої освіти здійснювалися відповідні заходи, а саме:
-
дослідження рівня тривожності, емоційного напруження у колективах здобувачів освіти; діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів;
-
проведення соціометричних методик щодо наявності референтних груп та відторгнених в колективах;
-
проведення тижня Толерантності. Щорічна Всеукраїнська акція "16 днів проти насильства";
-
10 жовтня 2025 року у Кропивницькому відзначили День ментального здоров'я, організувавши захід під назвою "Національна галерея сили теплих дій 'ДОТИКИ ПІДТРИМКИ'". Ця подія стала частиною Всеукраїнської програми ментального здоров'я і відбулася у Комунальному позашкільному закладі "Кіровоградський обласний центр дитячої та юнацької творчості".
У заході взяли участь представники кількох освітніх закладів: Кропивницького аграрного коледжу, Кропивницького медичного коледжу, Кропивницького професійного ліцею сфери послуг і торгівлі, Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка, а також Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського.
Мета заходу полягала в підвищенні обізнаності про важливість ментального здоров'я та підтримки один одного в складні часи. Учасники мали можливість взяти участь у різноманітних активностях, які сприяли розвитку емпатії та взаємопідтримки серед молоді.
Захід став платформою для обміну думками та досвідом, а також надання інформації про ресурси, які можуть допомогти у підтримці ментального здоров'я. Організатори сподіваються, що такі ініціативи сприятимуть формуванню здорового середовища для навчання і розвитку молоді в Україні.
Загалом, у 11-ти закладах вищої освіти Кіровоградської області проведено заходи, на яких були присутні 4863 здобувачі освіти першого курсу.
-
22 травня 2025 року у мальовничому Дендропарку міста Кропивницький відбувся масштабний відкритий захід «Як зберегти спокій у тривожному світі: відверта розмова серед квітів».
Відкритий просвітницький захід з ментального здоров’я у Кропивницькому був організований Донецьким національним медичним університетом у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», ініційованої Першою леді України Оленою Зеленською, за підтримки Міністерства охорони здоров’я України, Кіровоградської обласної державної адміністрації, Кіровоградської обласної ради, а також за активного сприяння партнерів — Дендропарку Кропивницький та солодкого партнера Laska – найсмачніше з цілого світу.
Мета заходу:
Підвищити рівень обізнаності громадськості щодо психічного здоров’я;
Сформувати практичні навички самодопомоги та взаємопідтримки;
Створити безпечний простір для щирої розмови та емоційного відновлення.
Структура заходу включала шість активних локацій:
Мовчазний перформанс «Невидимо-видне» — художня інтерпретація внутрішніх переживань, які часто залишаються поза увагою оточення. Учасники мали змогу прожити досвід, який передає стан тривожності, ізоляції, емоційного виснаження.
Скринінг психоемоційного стану — завдяки коротким опитувальникам кожен бажаючий міг дізнатись свій рівень стресу, тривожності чи депресивних проявів. Індивідуальні консультації проводила Інна Канівець, асистентка кафедри психіатрії, психотерапії, наркології та медичної психології ДНМУ.
Навчальні сесії з самодопомоги — учасники вивчали техніки дихання, стабілізації, подолання психоневротичних та постстресових розладів. Сесії проводили фахівці кафедри університету.
Комунікативний флешмоб «Ти як?» — кожен мав змогу почати розмову із простого, але важливого питання. Цей простий жест сприяв формуванню емоційної близькості та взаємопідтримки між незнайомими людьми.
Глюкометрія та вимірювання артеріального тиску — медичні волонтери проводили скринінгові обстеження, акцентуючи увагу на важливості комплексного підходу до здоров’я.
Дитяча зона та інтерактивні активності — для наймолодших відвідувачів працювали локації з іграми, розмальовками та заняттями, адаптованими до теми емоцій.
Охоплення заходу:
Участь у події взяли близько 600 мешканців міста, серед яких були і діти, і дорослі.
Було проведено 4 освітні прямі ефіри на сторінках ДНМУ у соціальних мережах, які загалом переглянули понад 2000 глядачів з різних регіонів України.
Захід став яскравим прикладом міжсекторальної взаємодії у сфері психічного здоров’я. Він не лише підкреслив важливість ментального благополуччя в умовах тривожного соціального середовища, а й утвердив ідею, що турбота про психічне здоров’я — це норма.
-
10 жовтня 2025 року, з нагоди Всесвітнього дня психічного здоров’я у Центральноукраїнському державному університеті імені Володимира Винниченка відбувся масштабний Ментал Фест, в межах якого було проведено:
семінар «Психологічні проблеми ветеранів ЗСУ після повернення до мирного життя: виклики та шляхи подолання»;
конкурс соціального плакату «Психічне здоров’я — наш спільний ресурс»;
загальноуніверситетський кольоровий тест емоційних станів;
працювали інтерактивні простори та терапевтична Арт-майстерня;
практичне заняття «Відновлення когнітивних процесів».
-
У квітні 2025 року у Донецькому державному університеті внутрішніх справ відбувся «ФОРУМ НЕЗЛАМНИХ: кращі практики Кіровоградщини з психологічного супроводу представників сектору безпеки і оборони», який об’єднав військових, психологів, волонтерів та громадських діячів, організований за підтримки міжнародних партнерів університету Lesley University (США, Кембридж, штат Массачусетс) та Fundacja IDYLLA (Польща, Варшава).
-
Практичний психолог Регіонального центру ім. О.С.ЄгороваОльга Степанова допомагала здобувачам освіти розібратися у ключових темах: "Стрес та стресостійкість" – вчилися розпізнавати тригери та знаходити ефективні способи боротьби з напругою.
"Психологічна самодопомога"- опанували практичні інструменти для підтримки себе у складні моменти. "Сучасні мобільні додатки для самодопомоги" - дізналися, як технології можуть стати союзником у піклуванні про психічне здоров'я.
Для глибшого поглиблення у тему використовувалися сучасні діагностичні та проективні методики;
-
у всіх закладах вищої освіти розроблені та затверджені відповідним чином положення з протидії дискримінації, сексуальним домаганням та підтримки рівності, які спрямовані на забезпечення рівності та безпеки всіх учасників спільноти, та сприяє формуванню середовище, де кожна людина відчуває повагу до цінностей людської гідності, рівності та недискримінації.
• В рамках Тижня знань безпеки життєдіяльності проводилися інтерактивні заходи, які сприяють активному залученню учасників та формуванню навичок:
- Тренінги:
1. "Навички безпечної поведінки та відповідального ставлення до здоров'я": розвиток навичок прийняття зважених рішень щодо ризикованої поведінки, вміння відмовляти та захищати власні кордони.
2. "Ефективна комунікація у складних ситуаціях: як говорити про ВІЛ/СНІД та туберкульоз": опанування навичок відкритого та коректного спілкування на делікатні теми, подолання мовних бар'єрів та стигми.
3. "Я – толерантна особистість: протидія дискримінації та стигматизації": формування емпатії, розуміння та поваги до людей, що живуть з ВІЛ або хворіють на туберкульоз.
4. "Перша допомога та профілактика інфекцій у повсякденному житті": практичні навички надання першої допомоги при порізах, травмах, а також базові правила гігієни для запобігання поширенню інфекцій.
5. "Здоровий спосіб життя: Твій вибір без ризику": комплексний тренінг із формування звичок здорового способу життя, що є основою профілактики багатьох захворювань, включно з ВІЛ/СНІДом та туберкульозом.
- Семінарські заняття:
1. «ВІЛ/СНІД та туберкульоз: сучасні виклики та міфи»: розвінчання поширених міфів, надання актуальної інформації про шляхи передачі, профілактику та лікування.
2. «Психологічні аспекти життя з ВІЛ/СНІД: підтримка та адаптація»: обговорення психологічних труднощів, з якими стикаються люди, що живуть з ВІЛ чи туберкульозом, та способів їх подолання.
3. «Відповідальність та право: законодавство України щодо ВІЛ/СНІДу та туберкульозу»: огляд прав та обов'язків людей, що живуть з ВІЛ, та законодавчих аспектів профілактики та лікування.
4. «Вакцинація та скринінг: важливі інструменти у боротьбі з туберкульозом»: роз'яснення важливості своєчасних медичних обстежень та щеплень для профілактики туберкульозу.
- Круглі столи
1. «Як говорити з дітьми та підлітками про ВІЛ/СНІД та туберкульоз: досвід батьків та педагогів»: обмін досвідом та найкращими практиками у спілкуванні на ці делікатні теми.
2. «Профілактика ВІЛ/СНІД у цифрову епоху: виклики та можливості онлайн-ресурсів»: дискусія про використання інтернету та соціальних мереж для поширення профілактичної інформації.
3. «Безпека у школі та університеті: які санітарно-гігієнічні норми є ключовими для запобігання поширенню інфекцій»: обговорення практичних аспектів створення здорового та безпечного освітнього середовища.
- Дискусії
1. «Чи має бути обов'язкове тестування на ВІЛ та туберкульоз у закладах освіти?»: обговорення етичних, правових та практичних аспектів добровільного та обов'язкового тестування.
2. «Стигма та дискримінація: хто відповідальний за їх подолання у суспільстві?»: аналіз причин стигматизації та шляхів її подолання на різних рівнях.
3. «Пропаганда здорового способу життя чи залякування: який підхід ефективніший у профілактиці ВІЛ/СНІД?»: обговорення методів профілактичної роботи та їх впливу на молодь.
4. «Роль однолітків у профілактичній роботі: чи можуть учні бути ефективними агентами змін?»: дискусія про переваги та виклики підходу «рівний-рівному» у профілактиці.
- Дебати
1. «Анонімність чи відкритість: що ефективніше у профілактиці ВІЛ та боротьбі зі стигмою?»: дебати про переваги та недоліки анонімного тестування та відкритого статусу для ВІЛ-позитивних людей.
2. «Чи є повна відмова від шкідливих звичок єдиним шляхом до профілактики ВІЛ/СНІД?»: обговорення важливості комплексного підходу до профілактики, окрім лише відмови від шкідливих звичок.
3. «Чи відповідальні медіа за формування правильного ставлення до ВІЛ-позитивних людей?»: дебати про роль засобів масової інформації у подоланні стигми та поширенні достовірної інформації.
- Квести
1. «Шлях до здоров'я: місія ВІЛ/СНІД»: квест, де учасники проходять станції, відповідаючи на питання та виконуючи завдання, пов'язані з профілактикою.
2. «Розвінчай міф: подорож світом знань про ВІЛ/СНІД та туберкульоз»: квест, спрямований на розвінчання популярних міфів та стереотипів.
3. «Код безпеки: знайди відповіді на важливі питання про твоє здоров'я»: квест із загадками, головоломками та завданнями, що стосуються профілактики.
4. «SOS-маршрут: дізнайся, куди звернутися за допомогою та інформацією»: квест, під час якого учасники шукають інформацію про медичні установи, центри підтримки та ресурси.
5. «Супергерой здоров'я: твоя роль у боротьбі з ВІЛ/СНІД»: квест, що моделює ситуації, де учасники приймають рішення для запобігання ризикованій поведінці.
- Вікторини
1. «ВІЛ/СНІД та туберкульоз: що ти знаєш про це?»: класична вікторина з питаннями різної складності про шляхи передачі, профілактику та лікування.
2. «Правда чи фейк: розпізнай достовірну інформацію про інфекції»: вікторина, де учасники розрізняють правдиві твердження від міфів.
3. «Історія боротьби: важливі дати та досягнення у протидії ВІЛ/СНІДу та туберкульозу»: вікторина, що акцентує увагу на історичному контексті та прогресі у боротьбі з цими захворюваннями.
• Інформаційні матеріали: розповсюдження буклетів, листівок, плакатів, стендів з актуальною та достовірною інформацією про ВІЛ/СНІД та туберкульоз.
• Використання сучасних технологій: створення освітніх відео, онлайн-курсів, інтерактивних платформ та мобільних додатків для поширення інформації та навчання.
• Робота з батьками: проведення батьківських зборів, семінарів, надання інформаційних матеріалів для підвищення їхньої обізнаності та залучення до профілактичної роботи в родинах.
2. Психологічна підтримка та соціальний супровід
• Конфіденційні консультації: наявність кваліфікованих психологів або соціальних педагогів, які надають індивідуальні та конфіденційні консультації учням з питань ВІЛ/СНІДу, туберкульозу, статевого здоров'я, залежностей тощо.
• Групи підтримки: створення груп взаємодопомоги для молоді, яка стикається з проблемами, пов'язаними з ВІЛ/СНІДом або туберкульозом.
• Протидія стигмі та дискримінації: проведення освітніх заходів, спрямованих на подолання упереджень, міфів та стереотипів щодо ВІЛ-позитивних людей та хворих на туберкульоз. Формування емпатії та поваги.
• Розвиток життєвих навичок: тренінги з розвитку навичок критичного мислення, прийняття відповідальних рішень, відмови від ризикованої поведінки, формування навичок ефективної комунікації.
3. Санітарно-гігієнічні умови та медичне забезпечення
Забезпечення безпечних та здорових умов у закладах освіти.
• Дотримання санітарно-гігієнічних норм: регулярне прибирання, провітрювання приміщень, забезпечення наявності миючих засобів, антисептиків. Особлива увага до санітарних вузлів.
• Медичні огляди: проведення регулярних профілактичних медичних оглядів учасників освітнього процесу, зокрема з метою раннього виявлення туберкульозу.
• Співпраця з медичними установами: взаємодія з місцевими центрами профілактики та боротьби зі СНІДом, туберкульозними диспансерами, сімейними лікарями для проведення спільних акцій, лекцій, тестування.
• Аптечки першої допомоги: забезпечення наявності необхідних засобів для надання першої допомоги та безпечної обробки ушкоджень шкіри (порізи, подряпини) з метою запобігання поширенню інфекцій.
Налагоджено тісну співпрацю між закладами освіти та установами, організаціями області:
Кіровоградський міський центр соціальних служб сім'ї, дітей та молоді;
Комунальний заклад «Кіровоградський обласний наркологічний диспансер»;
Комунальний заклад «Кіровоградський обласний протитуберкульозний диспансер»;
Обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти;
організація Товариства Червоного Хреста;
культурно-просвітницькі центри;
благодійні фонди «Повернення до життя», «Нове покоління»; Реабілітаційний центр «Надія»;
місцевими органами ювенальної поліції, служби у справах дітей тощо
Фахівці цих закладів та установ залучаються до проведення відповідних заходів з учасниками освітнього процесу.
З вітчизняними та міжнародними громадськими організаціями, а саме:
Дитячим Фондом Об’єднання Націй (ЮНІСЕФ) в Україні;
Громадською організацією “Дитячий Фонд ”Здоров'я через освіту”;
Міжнародним благодійним фондом “Міжнародний Альянс з ВІЛ/СНІД в Україні”
GmbH «Профілактика ВІЛ/СНІДу в Східній Європі»
Глобальний Фонд для боротьби зі СНІДом, туберкульозом і малярією
Міжнародна незалежна некомерційна організація Project HOPE
В освітній процес інтегруються програми всеукраїнського та міжнародного рівнів:
«Вчимося жити разом» (підготовка вчителів за двокомпонентною моделлю, які викладають основи здоров’я);
«Захисти себе від ВІЛ» (упровадження європейських стандартів якісної превентивної освіти, запобігання стигмі і дискримінації, інтеграції ВІЛ-інфікованих дітей до шкільного середовища, розбудову партнерства з батьками, учнями, державними установами і громадськими організаціями);
«Шкільна програма з профілактики вживання тютюну, алкоголю і наркотиків (ХОУП)».
«Безпечна та дружня до дитини школа»;
Навчання на засадах розвитку життєвих навичок (підготовка вчителів, які викладають основи здоров’я та впроваджують превентивні проєкти).
У 153 закладах області обладнано тренінгові кабінети (центри) основ здоров’я та безпеки життєдіяльності.
51 закладів дошкільної та загальної середньої освіти визначено базовими закладами освіти з питань безпеки життєдіяльності та цивільного захисту (наказ директора департаменту освіти і науки ОВА від 19.09.2022 року № 240/152-од «Про затвердження зведеного переліку базових закладів освіти з питань безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у Кіровоградській області на період до 2028 року»).
У 30 школах області здійснюється викладання інтенсивного факультативного курсу «Захисти себе від ВІЛ».
________________________________
