18 листопада 2015 року в Кіровоградському облкомплексі відбувся виїзний семінар «Інноваційні аспекти управлінської діяльності» з метою ознайомити з різними концептуальними підходами до управління закладом, що зумовлені інтенсивним розвитком науки та практики педагогічного керівництва; показати можливості реалізації наукового підходу до управління навчальним закладом у практичній діяльності.

У семінарі взяли участь директори шкіл м. Кременчука Полтавської області.

З вітальним словом делегацію зустрів директор Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат – школа мистецтв) Коротков Анатолій Єгорович.

Учасникам семінару було представлено аспекти навчально-методичної, виховної, науково-дослідницької роботи в закладі.

Про інноваційні аспекти управлінської діяльності розповіли директор департаменту освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації Таборанський В.П.

У ході семінару було відвідано приміщення школи-мистецтв та гімназії ІІ ступеня обласного комплексу, приміщення Кіровоградського академічного українського музично-драматичного театру імені М.Л. Кропивницького, приміщення Кіровоградського обласного краєзнавчого музею.

24 листопада 2015 року на базі навчально-виховного комплексу «Олександрійський колегіум – спеціалізована школа» Олександрійської міської ради, в рамках проекту «Дистанційна школа Малої академії наук», відбулася презентація створеного в м. Олександрії відділення Кіровоградської Малої академії наук та відкриття кабінету інформаційних технологій.

Проект «Дистанційна школа Малої академії наук» спрямований на залучення обдарованої молоді до науково-дослідницької діяльності та надання якісної освіти учням навчальних закладів області, розвитку їх інтелектуальних та творчих здібностей. На черзі відкриття аналогічних відділень Малої академії наук у Гайворонському і Новоукраїнському районах.

Мультимедійний центр обладнано сучасною технікою, що дозволить обдарованим дітям Олександрійської громади, яка є однією з найбільших на Кіровоградщині, займатися дослідницькою діяльністю у Малій академії наук. Відділення обслуговуватиме  учнів  шкіл м. Олександрія та Олександрійського району. Фінансування проекту здійснювалось за сприяння обласної державної адміністрації.

У відкритті відділення Малої академії наук взяли участь заступник голови Кіровоградської обласної державної адміністрації Коваленко С.П., директор департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації Таборанський В.П., Олександрійський міський голова Цапюк C.К., голова Олександрійської районної державної адміністрації Коломійцев А.О., начальник управління освіти, молоді та спорту Олександрійської міської ради Горенко В. А., начальник відділу освіти Олександрійської райдержадміністрації Коріненко О. А., директор Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат-школа мистецтв) Коротков А.Є., наукові керівники та слухачі секцій Кіровоградської Малої академії наук учнівської молоді.

Під час заходу підписано чотиристоронній Меморандум між Кіровоградською Малою академією наук учнівської молоді — структурним підрозділом Кіровоградського обласного навчально-виховного комплексу (гімназія-інтернат-школа мистецтв), навчально-виховним комплексом «Олександрійський колегіум — спеціалізована школа» Олександрійської міської ради, управлінням освіти, молоді і спорту Олександрійської міської ради, відділом освіти Олександрійської райдержадміністрації.

Сторони, які підписали Меморандум взяли на себе зобов'язання проводити спільні заходи (навчальні заняття, семінари, тренінги, лекції, конференції тощо) на базі відділення Малої академії наук у м. Олександрії, інформаційно-роз’яснювальної роботи серед школярів їх батьків, вчителів загальноосвітніх шкіл, спрямованої на залучення учнівської молоді до навчання у секціях Кіровоградської Малої академії наук учнівської молоді.

19 листопада 2015 року на базі професійно-технічного училища №36 смт.Новгородка проведений семінар-практикум педагогічних працівників професій сільськогосподарського профілю та автомобільного транспорту з проблеми: «Досвід впровадження продуктивної технології навчання на уроках професійної підготовки як шлях формування продуктивної навчальної діяльності учнів».

У ході роботи розглянуто ряд питань, пов’язаних з впровадженням в навчальний процес даної технології. Під час практичного етапу семінару, через відвідування уроку теоретичного навчання з предмету «Трактори», тема уроку «Будова, призначення механізму газорозподілу» (викладач Шалашенко О.М.), учасники ознайомились з методикою проведення уроку за продуктивною технологією. Переглянувши фрагменту уроку (керована практика) виробничого навчання з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва», тема уроку «Розмічання. Рубання. Різання металу. Виправлення та згинання металу» (майстер в/н Савчук В.В.), учасники прослідкували застосування структурних елементів продуктивного уроку.

Семінар став важливим кроком у запровадженні в навчальний процес продуктивної технології навчання при підготовці кваліфікованих робітників.

Навчально-методичний кабінет професійно-технічної освіти у Кіровоградській області

 11 листопада 2015 року у комунальному закладі «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбулась презентація науково-методичного видання – збірника матеріалів обласної науково-практичної конференції «Позашкільна освіта Кіровоградщини у системі розвитку виховного середовища області».

У зібранні взяли участь директори, методисти, керівники гуртків – працівники позашкільних навчальних закладів області, представники департаменту освіти і науки облдержадміністрації, культурно-освітніх установ, засобів масової інформації та зацікавлені педагоги різного фаху.

Презентоване видання ґрунтується на матеріалах обласної науково-практичної конференції «Позашкільна освіта Кіровоградщини у системі розвитку виховного середовища області» (17 вересня 2014 року, м.Кіровоград).

До книги увійшли аналітичні статті, матеріали з досвіду роботи, результати дослідницьких проектів, методичні напрацювання педагогів, які були представлені на пленарному засіданні та обговорювались на секціях.

За підсумками зібрання педагогів-позашкільників були визначені провідні вектори навчально-методичної роботи позашкільних закладів області.